класичний некласичний і постнекласичний типи науки

*Класичний тип наукової раціональності (XVII - перша половина XIX ст), центруючи увагу на об'єкті, прагне при теоретичному поясненні та описі елімінувати все, що відноситься до суб'єкта (дослідника), засобам та операцій його діяльності. Цілі та цінності науки, визначають стратегії дослідження і способи фрагментації світу, на цьому етапі, як і на всіх інших, визначаються домінуючими в культурі світоглядними установками і ціннісними орієнтаціями. Даний період дослідники пов'язують і з становленням самої наукової раціональності. Епоха некласичної науки кардинально змінила спосіб мислення. *Постнекласичний етап. У сучасну епоху відбуваються нові радикальні зміни в основах науки.

Парадигми постнекласичної науки. План викладу. 11.1. Класична, некласична, постнекласична наука: принципи і тенденції розвитку. 11.2. Етика і відповідальність людини в системі сучасної науки. 11.3. Освіта в суспільстві знань. Класична, некласична, постнекласична наука: принципи і тенденції розвитку. Суспільство знань – спосіб розвитку людини. Сучасна людина живе в суспільстві знань, інформації! і високих технологій. Суспільство знань – це такий спосіб існування і розвитку людини, науки та освіти в інформаційному просторі, в якому відбувається глибока трансформація онтологічних, соціальних, акс

- постнекласичний тип - співвідносить об'єкт не тільки з засобами , і й з ціннісно-цільовими структурами діяльності. Період некласичної науки асоціюється з критичним ставленням до досягнень класичного етапу її розвитку, а ставлення постнекласичної науки до класичної спадщини спрямовується на збереження і переусвідомлення досягнень свого попередника. В позитивізмі основна проблема: демаркація - проведення межі між наукою і ненаукою, увага до дослідження наукової мови з тим, щоб знайти вірні чи невірні судження. Наука, вважають позитивісти - це раціональне, а ірраціональне не піддається логічному аналізу. Зараз існує думка, що різні народи мають різні типи раціональності.

Уявлення про класичну, некласичної і постнекласичної моделях історичного дослідження, в основі яких були закладені різні уявлення про те, що вивчається наукою про минуле в кожен з характеризуються періодів; як вивчається і, головне, яке місце займає по відношенню до об'єкта і використовуваних засобів історичного пізнання сам суб'єкт, що пізнає (сучасний історик) - сприяли розумінню своєрідності "кризових" явищ, що зумовили розвиток історичної науки в. кінці XX - початку XXI ст. (Табл. 1.2). Таблиця 1.2. Рефлексивні образи історичної павуки на підставі класичної, некласичної

некласичний, постнекласичний (сучасний). На кожному з цих етапів розробляються. відповідні ідеали, норми і методи наукового дослідження, формулюється певний стиль. мислення, своєрідний понятійний апарат і т.п. Критерієм (підставою) даної періодизації є. співвідношення (протиріччя) об'єкта і суб'єкта пізнання Вихідним пунктом формується класичної. науки стала геліоцентрична система світу (М. Коперник). У Новий час склалася механічна картина світу, яка стверджує: весь Всесвіт - сукупність. великої кількості незмінних і неподільних частинок, що переміщаються в абсолютному. просторі і часі, пов'язаних силами тяжіння, підпорядкованих законами класичної механіки

Але класична наука не осмислює цих детермінацій. Цей тип наукової діяльності може бути зображений Схемою А. Некласичний тип наукової раціональності враховує зв'язки між знаннями про об'єкт і характер засобів та операцій діяльності. Експлікація цих зв'язків розглядається як умова об'єктивно-істинного опису і пояснення світу. Постнекласичний тип раціональності розширює поле рефлексії над діяльністю. Він враховує співвіднесеність одержуваних знань про об'єкт не тільки з особливістю засобів і операцій діяльності, але і з ціннісно-цільовими структурами. Некласична наука зовсім не знищила класичну раціональність, а тільки обмежила сферу її дії.

3 типи раціональності в сучасній філософії: 1. Класичний – увага зосереджена на об’єкті, який не залежить від суб’єкта. Не досліджується те, що стосується суб’єкта і засобів його діяльності (картезіанський ідеал науки). Риси: позачасовість, елімінація часу з життєвих процесів, врівноваженість системи. 70-ті рр. – постнекласична – врахування співвідношення знань про об’єкт не тільки з засобами, а й з ціннісно-цільовими структурами діяльності. Виникнення і розвиток синергетики. Основні характеристики некласичної науки: - світ розглядається як складно і системно зорганізований, тому буття в сучасній науковій картині світу виступає як єдність об’єкта і суб’єкта, як динамічне, системно ієрархічне, багаторівневе

Між класичною наукою та некласичною і постнекласичною існує безліч радикальних розходжень. Некласична і постнекласична хоча і відмінні між собою, проте якісно належать до однієї парадигми - парадигми науки постмодерну. Як відомо, класичний ідеал раціональності є притаманним класичній науці Нового часу, метафізиці, засади якої були створені Декартом. На думку сучасних дослідників, між класичною раціональністю та класичною логікою існує достатньо фундаментальна узгодженість, оскільки

Постнекласична наукова картина світу. Остання третина ХХ-поч.ХХІ століття:радикальні зміни основ науки. Інтенсивне застосування наукових знань в усіх сферах життя. Революція в засобах збереження та отримання знання (комп’ютерізація науки, складне обладнання), зміна характеру наукової діяльності. Дисциплінарні та міждисциплінарні дослідження. Комплексні дослідницькі програми. Некласична наукова картина світу. Повернення до тези про існування об’єктивного фізичного світу до і незалежно від людини та її свідомості. Фізика ХІХ століття: наявність трьох структурних рівнів світу фізичних об’єктів: мікро-, макро –та мегарівні.

Класичний, некласичний і постнекласичний типи наукової раціональності відрізняються системою засад наукового дослідження. В. С. Стьопін, який увів до наукового слововживання термін “постнекласична наука”, так розрізняє типи наукової раціональності, пов'язані з кожним із вищеназваних етапів розвитку науки: “Класичний тип раціональності центрує увагу тільки на об'єкті й виносить за дужки усе, що стосується суб'єкта та засобів діяльності. Для некласичної раціональності є характерною ідея відносності об'єкта до засобів і операцій діяльності; експлікація цих засобів і операцій в

Отже, етапам наукового розуміння матерії відповідають класичний, некласичний та постнекласичний етапи розвитку науки. Таким чином, щоб повніше уявити теперішній стан науки, розглянемо етапи еволюції наукового знання в ретроспективному аспекті. Класична парадигма науковості описує світ як простір, заповнений речовиною, її становлення пов’язано з Р. Декартом та І. Ньютоном. Постнекласичний тип наукової раціональності розширює поле рефлексії над діяльністю. Враховується співвідношення отримуваних знань не тільки із засобами діяльності, а й з ціннісно-цільовими структурами. Виникнення нового типу раціональності не знищує історично попередніх його типів, але обмежує поле їх дії.

Постнекласична наука - сучасна стадія у розвитку наукового знання, що добавляє до ідеалів некласичної науки вимоги обліку ціннісно-цільових установок вченого і його особистості в цілому. Якщо в класичному типі раціональності за дужки виноситься все, що відноситься до суб'єкта і засобів його діяльності, а в некласичному типі раціональності реалізується установка на відносність істинності знань з точки зору зміни властивостей об'єкта вивчення засобами і формами пізнавальної діяльності, то постнекласичний тип раціональності вимагає врахування не тільки засобів і процедур пізнання, але й ціннісно-цільових установок суб'єкта пізнавальної діяльності

Окрему групу залишають технічні науки. Дуже своєрідною наукою є сучасна математика. По "віддаленості" від практики науки можна розділити на два великих типи: фундаментальні, які з'ясовують основні закони та принципи реального світу і немає прямої орієнтації на практику, і прикладні - безпосереднє застосування результатів наукового пізнання на вирішення конкретних виробничих проблем, спираючись на закономірності, встановлені фундаментальними науками. Про те кордони між окремими науками і науковими дисциплінами умовні і рухливі. Науці як такої передує докласичний етап, де зароджуються елементи (передумови) науки. Постнекласичній - відповідає парадигма становлення і самоорганізації.

Зародження і розвиток класичної науки. Некласична наука. Постнекласична наука. Наука і практика. Наука і суспільство. Багатоманітність форм знання. Наукове і позанаукове знання. Наукове знання як система, його особливості і структура. Класифікація наук і проблема періодизації історії науки. Спадковість, єдність кількісних і якісних змін у розвитку науки. Диференціація та інтеграція наук, взаємодія наук та їх методів. Посилення математизації, теоретизації та діалектизації науки. Історичні типи наукової раціональності: класичний, некласичний, постнекласичний. Наукова раціональність і техніка. Раціональність в когнітивних і соціальних системах.

Проблема розмежування науки і не науки є однією із центральних у філософії науки. У наш час з'являється багато псевдотеорій, які претендують на науковість. Це зовнішні наукоподібні концепції, за допомогою яких автори пояснюють будову світу або історію людства. некласичної науки. 5. Постнекласична наука як прояв постмодерну. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА: 1. Анкин А. А. Юность науки / А. А. Анкин. – М.: Политиздат, 1979.

С.В. Кондратенко Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка У статті проаналізовані особливості наукоємності як інтегральної характеристики буття планетарної цивілізації на сучасному, постнекласичному, етапі розвитку науки. Ключові слова: інтерпретація, наукоємність, постнекласична, планетарна цивілізація. Техногенез є

розвитку. Тема 4. Наука як специфічний тип знання. 21. 31. Від некласичної науки до постнекласичної: ґенеза норм наукового пізнання. 9. Проблема демаркації наукового й ненаукового знання в діахронному і синхронному аспектах. Серед них: • період класичної науки; • період некласичної науки; • період постнеклассичної науку (В.С. Степиним). З іншого боку існує також і синхронний плюралізм науки, що обумовлений істотним розходженням предметів і методологічного арсеналу різних наукових дисциплін, реалізованих у них ідеалів і норм наукового дослідження.

Постнекласична наука та її специфіка. Виникнення науки. Скачати 178.3 Kb. Як своєрідна форма пізнання - специфічний тип духовного виробництва і соціальний інститут - наука виникла в Європі, в Новий час, у XVI-XVII ст., В епоху становлення капіталістичного способу виробництва та диференціації (поділу) єдиного раніше знання на філософію і науку. Вона (спочатку у формі природознавства) починає розвиватися відносно самостійно. При цьому зміну класичного образу науки некласичним, а останнього - постнекласичні не можна розуміти спрощено у тому сенсі, що кожен новий етап призводить до повного зникнення уявлень і методологічних установок попереднього етапу.