стан літератури у другій половині 40 років

Культурне життя в Україні у другій половині 40-х – на початку 50-х років. Слайд #2. Морально-політична ситуація в Україні в повоєнні роки визначалася подальшим посиленням культу особи Й. Сталіна. Становище та розвиток літератури і мистецтва По закінченню війни окремі письменники, в умовах певного послаблення контролю з боку режиму, спробували дещо відійти від партійних настанов в галузі літератури. "Лідерами" серед міфічних носіїв "українського буржуазного націоналізму" було оголошено М. Рильського, Ю. Яновського, І. Сенченка, О. Довженка, а до них приєднано "буржуазних націоналістів" П. Карманського, М. Рудницького, А. Патрус-Карпатського, виключених зі Спілки письменників України..

У другій половині 40-х років з'являється трилогія О. Гончара «Прапороносці», перша частина роману М. Стельмаха «Велика рідня» під назвою «На нашій землі», «Київські оповідання» Ю. Яновського, прозові твори, гумористичні оповідання 0. Вишні. Вдосконалювали творчу майстерність М. Рильський, II. Тичина, В. Сосюра, А. Малишко. Творчість саме цих письменників визначила характер літературного процесу в Україні. Помітним явищем у літературному житті України повоєнного часу стало видання колишнім фронтовиком, киянином Віктором Некрасовим однієї з кращих книг про Другу світову війну — «В окопах Ст

З юних дебютантів другої половини двадцятих років Бажан єдиний устиг за короткі п'ять хвилин до "дванадцятої" вивершитись на богатиря поезії нашого сторіччя. Його виступ із першою книжкою стався в час, коли Сталін уже показав пальцем на викритого Кагановичем Миколу Хвильового - автора "Синіх етюдів" і "Камо грядеши". Москва вже йшла в другу фронтальну атаку проти України, і російсько-українська політична, культурна й усяких інших форм війна дійшла критичного пункту.

Література воєнних років здебільшого зосередила свою увагу не на новаторстві та експерименті. Передусім змінилася роль автора, який перетворювався із спостерігача на свідка та учасника подій. Зміцнюються психологічні та епічні основи лірики, ширшає масштаб узагальнень, з'являються народнопісенні, романтичні, символічні образи. У 40-х й першій половині 50-х pp. у всіх «радянських» національних літературах з'явилось тяжіння до роману-епопеї, творення широкої панорами життя народу. В українській прозі саме в цей час публікують свої романи-епопеї М. Стельмах («Велика рідня»), О. Гончар («Таврія»), А. Головко («Артем Гармаш»), Ю. Смолич («Світанок над морем»), П. Козланюк («Юрко Крук»).

Історія України (друга половина XVIII - початок XX століття), 9 клас. Історія України (1914-1939 рр.), 10 клас. Історія України (1939 - 2005 рр.), 11 клас. У складних умовах працювали діячі літератури і мистецтва, але всупереч обставинам, у 40-50-і роки було створено чимало творів, що залишили помітний слід у художній культурі українського народу. Особливу популярність у повоєнні роки здобула творчість О.Гончара, автора трилогії «Прапороносці», повісті «Земля гуде». Плідно творили також прозаїки В.Козаченко, В.Совко, письменник і режисер О.Довженко, гуморист Остап Вишня (П.Губенко), поети М.Рильський, П.Тичина, В.Сосюра, А.Малишко. Л.Первомайський.

Посібники. 5 клас. Укр. Література. 6 клас. Укр. література. 7 клас. Укр. література. 8 клас. в другій половині 40-х — на початку 50-х рр. Громадсько-політичне життя України в післявоєнні роки відзначалося складністю й суперечливістю. Про це свідчили: результати виборів до рад різних рівнів 1946 р., 1947 р. і 1948 р., що не відбили реальних настроїв народу; перетворення народовладдя у фікцію; формалізм у роботі рад, профспілок, громадських організацій Стан економіки України наприкінці 50-х — у першій половині 60-х рр. Культура і духовне життя в Україні. Тема 4. Україна в період загострення кризи Радянської системи (середина 60-х – початок 80-х років). Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні.

Романтизм– художній метод у літературі й мистецтві першої половини ХІХ ст., коли реальній дійсності, що не задовольняє митця, протиставляються картини життя бажаного, витвореного мрією, піднесеного над дійсністю. Характерні особливості: виняткові характери у виняткових обставинах, ліризм, фантастика, увага до історичного минулого, героїв-лицарів, звернення до фольклору. Український романтизм демонстрував повернення до правди, простоти й народності (національності), що дало окрилені образи, простір живому вираженню письменницької індивідуальності. 1. Як умовно називають період розвитку української літератури 40-60-х рр. ХІХ ст.

Освіта у повоєнні роки. Впровадження обов'язкового семирічного навчання, зростання мережі ремісничих училищ і фабрично-заводських шкіл. Розгром генетики та "лисенківщина" в Україні. Название: Культурне життя в Україні у другій половині 40-х - на початку 50-х років ХХ століття Раздел: Рефераты по истории Тип: реферат Добавлен 15:19:39 15 августа 2009 Похожие работы Просмотров: 972 Комментариев: 13 Оценило: 3 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно Скачать. Реферат з історії України. Війна негативно вплинула на фізичний і морально-психологічний стан дітей, зробивши багатьох із них сиротами, переважна більшість були свідками руйнувань, насильства, загибелі людей.

У другій половині 50-х років розпочав свою діяльність відомий вчений-хірург Микола Амосов. Незважаючи на значні досягнення української науки, серед лауреатів Нобелівської премії українців ще не було. Хоча видатні діячі української науки мали можливість відзначитися, зокрема Іван Пу-люй. У 40-50-ті роки діячами літератури і мистецтва було створено чимало творів, що залишили помітний слід у художній культурі українського народу. Плідно працювати в цей час Олександр Довженко, Павло Тичина, Максим Рильський, Юрій Яновський, Петро Панч, Натан Рибак, Юрій Смолич, Володимир Сосюра, Остап Вишня, Андрій Малишко, Леонід Первомайський, Олесь Гончар.

Главная Культурология Культура в Україні в другій половині 40-х – першій половині 50-х років ХХ століття. Культура в Україні в другій половині 40-х – першій половині 50-х років ХХ століття. Культурне життя в Україні було невід'ємою частиною повоєнного відродження. У тяжкому становищі опинилися освітні заклади, особливо в сільських районах. Тому в Україні розгорнувся рух за відбудову і ремонт шкіл власними силами. У цих документах допускалися суб'єктивні оцінки й перекручення в аналізі загнального стану літератури і мистецтва. Ідеологічна ситуація в Україні погіршилась після того, як ЦК КП(б)У знову очолив Л. Каганович. У пресі з'явились статті, які вихваляли роль Кагановича в розгромі “хвильвизму” в Україні.

- Післявоєнна відбудова і розвиток країни в 1945 — на початку 50-х років - Історія України (1939-2003). 11 клас: Опорні конспекти - Середницька Г.В. 11 клас: Опорні конспекти. КУЛЬТУРНЕ ЖИТТЯ В УКРАЇНІ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ 40 — НА ПОЧАТКУ 50-х рр. Освіта. Паралельно з відбудовою народного господарства широко розгорнулася робота з відновлення шкільної та культурно-освітньої мережі. У незадовільному стані перебували заклади народної освіти, особливо на селі. Держава недостатньо фінансувала освіту. В Україні розгорнувся рух із відбудови й ремонту шкіл власними силами і засобами. Часто влаштовувалися суботники і недільники з підготовки шкіл до нового навчального року.

У другій половині 40-х років українська проза широко відображає героїку відбудови і прагне правдивіше окреслити головну постать тої напруженої доби - людину-сучасника, що самовіддано працює в місті чи селі. Велику увагу критики й читачів у повоєнний час привернули перша і друга книги роману-хроніки М. Стельмаха "Велика рідня", "На нашій землі", "Великі перелоги", роман "Хліб і сіль".

Українська література у другій половині ХХ століття. Україна у міжвоєнний період (1921-39 роки). У названих документах спотворювалося культурне життя в Україні, зокрема література, мистецтво, стан історичної науки, близько сотні українських діячів науки, культури і мистецтва було звинувачено в українському буржуазному націоналізмі. Особливу завзятість у цій боротьбі проявляв Л. Каганович, який у 1947 р. був першим секретарем ЦК КП(б)У. Він постійно провокував союзне керівництво, органи державної безпеки на політичні репресії щодо національно-патріотичних сил в Україні. На кінець 40-х років в Україні діяло 96 театрів. Стало помітним підвищення художнього рівня театрального мистецтва.

Наприкінці 40-х років в Інституті електротехніки АН УРСР під керівництвом С. Лебедєва створено першу в СРСР малу електронно-обчислювальну машину «МЕОМ». Продуктивно працювали науковці Інституту електрозварювання АН УРСР. Тут склалася своя наукова школа на чолі з Є. Патоном.

У другій половині 40-х років відбудовані й реконструйовані — Дніпро-гес імені В. Леніна, будинки Київського університету імені Т. Шевченка (архітектор П. Альошин) та Верховної Ради України (архітектор С. Заболотний). Зміна усталеної парадигми щодо національної культури докорінним чином трансформувала уявлення про стан і розвиток етнічної культури, обумовила її пріоритетне буття в суспільній свідомості сьогодні, українське суспільство все чіткіше й послідовніше приходить до думки, що культурна диверсифікація є одним із засобів етнобуття народів України, адже формування толерантності між етнічними спільнотами слугує переконливим доказом цілісності українського суспільства.

У другій половині 40-х років з’являється трилогія О. Гончара “Прапороносці”, Ю. Яновського “Київські оповідання”, прозові твори Козаченка, В. Собка, гумористичні оповідання Остапа Вишні. Вдосконалювали свою творчу діяльність М. Рильський, П. Тичина, В. Сосюра, А. Малишко. Творчість цих письменників визначила характер літературного процесу в Україні, обличчя художньої продукції повоєнних років. На традиційно високому рівні стояло театральне мистецтво, особливо оперного, а також драматичного жанру. Захоплення глядачів викликали вистави творчих колективів за участю видатних майстрів сцени Б. Гмир

Навіть через 10 років по війні третина шкіл республіки все ще працювала у дві, а то й три зміни. Хронічно бракувало шкільного обладнання, підручників, зошитів (у сільській місцевості для писання залюбки використовувалися незадруковані газетні береги). Особливої гостроти набула проблема забезпечення шкіл кваліфікованими вчительськими кадрами. Війна негативно вплинула на фізичний і морально-психологічний стан дітей, зробивши багатьох із них сиротами, переважна більшість були свідками руйнувань, насильства, загибелі людей. Із настанням миру якість життя залишалася надзвичайно низькою. Голод, що о

Освіта у повоєнні роки. Впровадження обов язкового семирічного навчання зростання мережі ремісничих училищ і фабрично заводських шкіл. Розгром генетики та лисенківщина в Україні. Література і мистецтво жданівщина та боротьба з космополітизмом. Реферат з історії України Культурне життя в Україні у другій половині 40-х-на початку 50-х років ХХ століття. План 1. Відбудова і розвиток освіти. Впровадження обов'язкового семирічного навчання 2. Наука. Розгром генетики та "лисенківщина" в Україні 3. Становище та розвиток літератури і мистецтва. "Жданівщина" та боротьба з космополітизмом в Україні Література. 1. Відбудова і розвиток освіти. Впровадження обов'язкового семирічного навчання.

3. Становище та розвиток літератури і мистецтва. «Жданівщина» та боротьба з космополітизмом в Україні. Література. 1. Відбудова і розвиток освіти. Навіть через 10 років по війні третина шкіл республіки все ще працювала у дві, а то й три зміни. Хронічно бракувало шкільного обладнання, підручників, зошитів (у сільській місцевості для писання залюбки використовувалися незадруковані газетні береги). Війна негативно вплинула на фізичний і морально-психологічний стан дітей, зробивши багатьох із них сиротами, переважна більшість були свідками руйнувань, насильства, загибелі людей. Із настанням миру якість життя залишалася надзвичайно низькою. Голод, що охопив Україну у 1946-1947 pp., призвів до нових людських жертв.